הסדנאות פותחו ע"י רות גנאל-כאשר הפעילות מתבססת על שילוב בין טריגרים לדיונים קצרים המתפתחים בעקבותיהם. הטריגרים הם תרגילים, משחקים או הפעלות קצרות שפותחות את התלמידים ומחברות אותם רגשית לנושא. כשהם מחוברים ויש והתוכן מוצף- המנחה מנהל שיח קבוצתי אליו מתנקזות דעות, עמדות, ערכים, שאלות ונעשה גם תהליך של המשגה והרחבת הידע . במהלך המפגש מוצעים לתלמידים כלים שיוכלו לסייע להם בהתמודדות עם סיטואציות דומות בחיים שלהם והשאיפה היא לסייע להם בגיבוש עמדות השוללות התנהגויות פוגעניות/מסכנות ואימוץ גישה התומכת באורח חיים בריא, תחושת רווחה אישית ומציאת משמעות חיובית בחיים.
המעבר החוזר בין הפעלות לדיונים קצרים הנחיה לסירוגין שומר על רמת קשב גבוהה של התלמידים .
המנחים מדברים אל בני הנוער בשפתם ומתחברים לעולמם דרך דוגמאות רלוונטיות.
המערכים מתעדכנים באופן תדיר בתגובה לשינויים בשטח.
ביס מקבלים הצעות לפעילות מקדימה ומשלימה עבור התלמידים
מטרת התוכנית:
מאחר ויש לנו כ- 20 סדנאות שונות , ישנן מטרות ספציפיות לכל סדנא .על מנת לפשט את הדברים, ניתן להציג מטרות כלליות העומדות כנר לרגלינו בכל הסדנאות ומטרות ספציפיות יותר לסדנאות בכל תחום.
מטרות על כלליות:
1. עידוד שיח המקדם בחינת עמדות ואימוץ כלים לתחושת רווחה ומסוגלות ולקבלת החלטות המצמצמות חשיפה להתנהגויות מסכנות.
2. יצירת מרחב בטוח ולא שיפוטי להרחבת ידע, שאילת שאלות ומחשבה בנושאים שהתלמידים פוגשים בחיי היום יום ונדרשים לתת להם מענה.
3. חוויה נעימה, מסקרנת ומעוררת מחשבה המעודדת תלמידים להתפתחות אישית, צמיחה רגשית וגיבוש כיתה.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים