שימוש בכלי הבישולי במסגרות טיפוליות מגוונות, מתבסס על ההנחה כי לאוכל מקום בסיסי ומרכזי בחיינו. התנסות בבישול ואפייה בזמן טיפול מאפשרת שיח ופעילות בעלת מאפיינים משמעותיים ורגשיים עבור המטופל. דרך שימוש בכלי הבישול אני מאפשרת למשתתפים להשתמש בחומרי הגלם באופן יצירתי ופתוח וכך נותנת מקום לביטוי מגוון תחושות שלא תמיד ניתן לבטאן במילים. בעבודה עם ילדים ונוער, יש חשיבות לחוויה של תהליך שלם של עשייה, החל מבחירת חומרי הגלם והעבודה עימם, תכנון סדר העבודה וכמובן קבלת התוצר ה"בישולי" המוגמר הנעשה על ידם. תוצר המעיד על היכולת שלהם להתחיל דבר ולסיימו ובכך להרגיש את חווית ההצלחה והסיפוק. מבנה המפגשים: כל מפגש נפתח בסבב שיחה קצר, בהתאם ליכולת המשתתפים, לאחר מכן, ישנה עשייה בישולית אשר נבחרת בהתאם למטרת הקבוצה ולבסוף סבב סיכום, הצגה ואכילת התוצרים וניקיון המטבח. ניתן לקיים קבוצות עבור צרכים ומטרות טיפוליות מגוונות, כגון קבוצה למטרת חיזוק תחושת השייכות, קבוצה חברתית העובדת על יחסים בין אישיים, בטחון עצמי, דחיית סיפוקים, התמודדות עם תסכול, התמודדות עם קשיי קשב וריכוז, ניהול זמן ועוד.
מטרת התוכנית:
קידום ושיפור רווחתם של תלמידים המתמודדים עם קשיים שונים, הן דרך שילוב של ילדים מאותרים בקבוצות עם ילדים נוספים והן במתן טיפולים פרטניים אשר יחזקו את תחושת העצמאות והמסוגלות של ילדים אשר חווים קשיי השתלבות והשתייכות. העבודה הקבוצתית תתארגן סביב מטרת וצרכי הקבוצה, למשל פיתוח מיומנויות חברתיות, התמודדות עם שינויים ומעברים ועוד.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים