לגעת דרך המילים

התוכנית "לגעת דרך המילים" מיועדת לתלמידי היסודי ומופעלת בשתי מסגרות משלימות המפתחות את השפה, את אוצר המילים, ויכולות הכתיבה והביטוי, ככלי העזר הבסיסי ללמידה כמעט בכל תחומי הדעת. לכיתות א?-ג? מוצעת סדנת העשרה בת 90 דקות , הכוללת קריאה מונחית מספרות ילדים ישראלית , הכנה רגשית להקשבה ושיח על הקשר שבין טקסט לאיור. סדנה זו שמה דגש על הרחבת אוצר מילים, חשיפה לעושר ספרותי, פיתוח דמיון ויצירתיות והרחבת ידע עולם ומורשת, תוך עידוד הקשבה, שיח ושיתוף. לכיתות ד?-ו? מוצעת סדנה תהליכית בת 16-18 מפגשים לאורך כחצי שנת לימודים, המלווה את התלמיד מרעיון ועד להפקת ספר אישי מודפס. התלמידים מנהלים "מחברת רעיונות", חוקרים נקודות מבט שונות , ומתנסים בכתיבה מטאפורית, אפיון דמויות ובניית עלילה סביב קונפליקטים. התהליך משלב פיתוח מיומנויות שפה עם למידה רגשית-חברתית (SEL), המאפשרת עיבוד חוויות אישיות באמצעות הכתיבה וקריאת טקסטים. הלמידה מתקיימת בקבוצה, בסביבה תומכת ומכילה, ללא ציונים, תוך קבלת משוב מעצים, ונחתמת במפגש סיום חגיגי להצגת התוצרים ושיתוף קבוצתי.

מטרת התוכנית:
מטרת התוכנית היא לחזק את מיומנויות הקריאה, הכתיבה וההבעה של תלמידי בית הספר היסודי באמצעות כתיבה יוצרת כתהליך למידה חווייתי ומתמשך, המהווה בסיס מרכזי ללמידה כמעט בכל תחומי הדעת. התוכנית שואפת לפתח אוצר מילים, יכולת ניסוח וחשיבה נרטיבית, ולעודד תרבות קריאה וכתיבה משמעותית. בנוסף, התוכנית מבקשת לקדם למידה רגשית?חברתית (SEL) באמצעות תהליכי כתיבה אישיים וקבוצתיים, המאפשרים זיהוי רגשות, ביטוי רגשי, הקשבה, אמפתיה ותחושת שייכות. דרך ליווי תהליכי, עבודה בקבוצה ומשוב מעצים, מטפחת התוכנית תחושת מסוגלות, אחריות אישית ללמידה וביטחון עצמי, ומעמיקה את הקשר של התלמידים לעולם הספר, הידע והמורשת, כחלק מחוויית למידה בעלת ערך חינוכי מתמשך.

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: