התכנית מבוססת על המודל הקוגניטיבי CBT, המלמד כיצד מחשבות משפיעות על רגשות והתנהגות. המטרה היא להקנות לתלמידים חסינות רגשית, דרך זיהוי דפוסי חשיבה מעכבים והמרתם בחשיבה מקדמת מותאם לגיל תלמידי היסודי.
המפגשים יכללו, למידה חווייתית דרך שימוש במשחקי תפקידים, קלפים טיפוליים וסימולציות .
שימוש בטכנולוגיה: אפליקציות לניטור מצב רוח או תרגול נשימות ודמיון מודרך .
התוכנית גובשה ומותאמת לפי המצב הביטחוני של המדינה, לטיפול בילדים במסגרות בתי הספר היסודיים, כדי לאפשר מענה מותאם לצורכי התלמידים בשלב זה.
במיוחד אחרי העלייה באחוזי ההורים הפונים למסגרות הטיפול בקהילה ולמוקד החירום הארצי בעקבות המלחמה .
התוכנית מחלוקת לפי הסדר הבא:
12 מפגשים לתלמידים.
2 מפגשי אינטייק להורים-לאבטחת מענה טיפולי מותאם לתלמיד
1 מפגש סיכום תהליך עם ההורים.
2 מפגשי הדרכה עם צוות המורים.
מדדי הצלחה:
1.שיפור בשאלון דיווח עצמי של תלמידים בנושא חוסן ורווחה נפשית WELL BEING.
2.ירידה באירועי משמעת על רקע התפרצויות רגשיות וחרדות.
3.משוב מצוות המורים על שינוי חיובי בקרב התלמידה מבחינה חברתית ורגשית.
4.שאלון הורים- שביעות רצון.
מטרת התוכנית:
-התמודדת עם מצבי לחץ וחירום- ויסות רגשית.
-פיתוח מודעות עצמית וניהול רגשות SEL .
-הפחתת חרדת ביצוע וחרדה חברתית בקרב תלמידים.
-חיזוק תחושת המסוגלות העצמית SELF EFFICACY מותאם לשלב גיל יסודי .
-פיתוח היכולת לפתרון קונפליקטים.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים