המורה כמנהיג.ה ומוביל.ה תהליכי שינוי

מניסיוננו בעבודה עם מערכות חינוך, פיתחנו מודל לתפיסת תפקיד המורה (המודל פורסם ומתאים לתפקידים פרופסיונליים וניהוליים) המכיל ארבעה תחומים מרכזיים: 1 .המורה כמקנה ידע 2 .המורה כמנהל משימות, מערכות יחסים, תהליכים והסדרות 3 .המורה כמנהיג וכדמות לחיקוי 4 .המורה כמחולל שינוי. מצבים שונים וכיתות שונות מחייבים תמהיל אחר של ארבעת הגורמים הנ"ל. המורים, מצידם, נבדלים זה מזה ביכולת שלהם בכל תחום, ובמעבר מתחום לתחום. התכנית מיועדת להכרת הרכיבים , לזיהוי הרכיבים האישיים וליצירת תמונה בית ספרית של רכיבים אלה. התכנית מבוססת על שני חלקים מרכזיים: חלק ראשון, המועבר במתכונת השתלמות, וחלק שני, במקביל אליו, במתכונת של ליווי צוותי שינוי וליווי אישי לבעלי תפקידים.

מטרת התוכנית:
1 .הרחבת תפיסת התפקיד - המורה כמוביל שינוי 2 .הקניית כלים לניהול שינוי 3 .הרחבת תפיסת התפקיד - המורה כמנהיג וכדמות משמעותית 4 .הקניית כלים לביסוס מנהיגות 5 .הרחבת תפיסת התפקיד - המורה כמנהל משימות, דיונים, החלטות, וכחבר צוות. 6 .הקניית כלים לעקרונות ניהול - ומודעות לסגנון האישי 7 .חיזוק יכולות: המורה כמשפיע בחדר המורים 8. המורה כמקנה ידע ? הקניית כלים לחיזוק הסמכות האפיסטמית שלהם.

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: