התוכנית מציעה התערבות לצמצום פערים בקריאה לתלמידים שלא רכשו את הקריאה בשכבות ב'-ו', על ידי פיתוח מיומנות קריאה מדויקת ושוטפת, קידום אוצר המילים, הבנת סיפורים וקטעי מידע בשילוב הוראה מפורשת של תפקודים ניהוליים (מיקוד, קשב, אסטרטגיית תכנון, בקרה והמללה).
התוכנית מכוונת לפיתוח הקריאה החל מרמת הצליל, המילה, המשפט והטקסט.
לתוכנית שני מסלולים:
1. הדרכת מורים להקניית קריאה בקבוצות קטנות. ההכשרה תיעשה על ידי מדריכה מטעם התוכנית, אשר תדריך את המורה בכיתה.
2. הוראה מותאמת בקריאה עבור מתקשים בקריאה על ידי מורה להוראה מותאמת
המסלולים כוללים מצגות, דפי עבודה ומשחקים, לצד שימוש בחומרים השוטפים של הכיתה.
מטרת התוכנית:
הקניית קריאה בקרב תלמידים המתקשים בדיוק ובשטף קריאה. התוכנית משלבת הוראה מפורשת של תפקודים ניהוליים (קשב, מיקוד, אסטרטגיית תכנון, בקרה והמללה), מיומנויות לשוניות (מודעות פונולוגית, מודעות מורפולוגית ותחביר) ומיומנויות אורייניות (קריאה והבנת הנקרא).
מטרת התוכנית:
מטרת התוכנית:
הקניית קריאה בקרב תלמידים המתקשים בדיוק ובשטף קריאה. התוכנית משלבת הוראה מפורשת של תפקודים ניהוליים (קשב, מיקוד, אסטרטגיית תכנון, בקרה והמללה), מיומנויות לשוניות (מודעות פונולוגית, מודעות מורפולוגית ותחביר) ומיומנויות אורייניות (קריאה והבנת הנקרא).
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים