ישנם תלמידים עם אוטיזם קלאסי (ASD) הלומדים בבתי ספר לחינוך מיוחד שאינם גמולים מחיתולים וצוותי החינוך והטיפול מתקשים להתמודד עם תלמידים אלו.
לכל מסגרת חינוכית יכולות שונות בהתמודדות עם גמילה מחיתולים, אך במרבית המקרים, בהעדר כלים ומשאבים ייעודיים במסגרות החינוך, מתקשים צוותי החינוך והטיפול במסגרות אלו להתמודד עם תלמידים שאינם גמולים ולעיתים קרובות אף מביעים תחושות כישלון ותסכול. עצמאות בעשיית צרכים הינה קריטית לכבוד האדם. מתוך אמונה כי גמילה מחיתולים מעודדת עצמאות, מפחיתה תלות בזולת, מכבדת ומקדמת את איכות החיים של תלמידים עם אוטיזם, בנתה אלו"ט תכנית הכשרה ייעודית התנהגותית לצוותי חינוך וטיפול בבתי ספר לחינוך מיוחד בנושא זה.
מטרת התוכנית:
גמילת תלמידים עם אוטיזם מחיתולים ועידוד עצמאות תפקודית. מיצוב בית הספר כמסגרת חינוכית שיש ביכולתה לתת מענה לתלמידים עם אוטיזם שאינם גמולים מחיתולים הפחתת תחושת השחיקה, הכישלון והתסכול והגברת תחושת החוללות והביטחון בקרב אנשי מקצוע, הורים ותלמידים עם אוטיזם. הקניית ידע בתחום ההתנהגותי לצוותים החינוכיים והטיפוליים, לצוותי הרווחה ולהורים. הקניית כלים ומשאבים התנהגותיים ממוקדים לצוותים המקצועיים בתחום הגמילה מחיתולים
הבניית רצף חינוכי-טיפולי בין בית התלמיד לבית הספר בתהליך הגמילה מחיתולים.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים