תוכניות פילוסופיה עם/ולילדים פועלות ברחבי העולם. כמו תוכניות אלו גם תוכנית זו מפתחת חשיבה בשלושה היבטים משמעותיים: חשיבה ביקורתית- יכולת לתת נימוקים, להצדיק דעה, לראות נקודות מבט שונות. חשיבה יצירתית- יכולת לקשר בין דברים, בחינת תנאים שונים והפקת רעיונות חדשים. חשיבה אכפתית- כבוד והערכה לאחר והערכת רעיונותיהם של אחרים.
הלמידה בקהילת חקר אינה היררכית, אלא קהילתית והמנחה על כן שותף ללמידה ולא בעל ידע ובוחן; זהו מרחב למידה לחקירה פילוסופית העוסק בשאלות ובחופש לשאול אותן; הלמידה מכוונת, אך מאולתרת ולא מתוכננת בשל היותה נובעת מהלומדים; הלמידה מתקיימת בהווה ולא למען יעד כלשהו ואינה כבולה למגבלות דיסציפלינריות. בלמידה שכזו האדם, הילד, מנחה את עצמו או לומד להיות מסוגל להנחות את עצמו, זאת לעומת תפיסה של העברת ידע קיים.
לאור עקרונות אלו, לאחר התנסות משותפת של אשת הצוות החינוכי במוסד בהנחית קהילת חקר, תוכל המורה או הגננת לאמץ וליישם את עקרונות התוכנית בכלל פעילויות המוסד החינוכי ולהמשיך לקיים את קהילת החקר המקומית.
מטרת התוכנית:
שאילת שאלות, התמודדות עם אי ודאות ובנית חוסן, למידה עצמאית וחשיבה ביקורתית, יצירתית ואכפתית.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים