נתונים מראים כי למרות השינויים הגדולים שהתרחשו בעשרות השינויים בכל הקשור לשוויון מגדרי, עדיין ישנם פערים גדולים בתחומים רבים ומגוונים, והדבר נכון גם לאוכלוסיות מבוססות וליברליות. ממצאי מחקר בארץ ובעולם מצביעים על כך שהבחירות הלימודיות של בנות בגיל ההתבגרות הן אחד מעמודי התווך עליהם נשענים פערי השכר והמעמד בין נשים וגברים.
מחקרים בארץ ובעולם מעלים כי פעמים רבות הפערים המגדריים בבחירת מגמות בתיכון ובבחירת עיסוק בשלבי חיים מאוחרים יותר, הינם תוצאה של עמדות ותפיסות חברתיות , חלקן מודעות וחלקן לא, ועל מנת לפעול לשוויון מגדרי יש לפעול לשינוי בעמדות ותפיסות אלו. במערכת החינוך, השינוי מתחיל במורים שהם מקור הידע, הסמכות, המודל לחיקוי, והדמות להיוועצות של התלמידים במערכת. לכן, אם ברצוננו לפעול לשינוי , עלינו להכשיר את המורים בהוראה רגישת מגדר.
הוראה רגישת מגדר מבקשת להביא את המורים במקצועות ה-STEM למודעות בדרך שבה הם מנהלים ומובילים את הלמידה בכיתותיהם ולהעניק להם כלים ואסטרטגיות ללמידה שהינם רגישות מגדר.
מטרת התוכנית:
העלאת המודעות לנושא המגדרי בכיתות ה-STEM ומתן ארגז כלים להגדלת שיעור ההשתתפות של בנות במגמות מדעיות טכנולוגיות וצמצום הפערים המגדריים
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים