התכנית עוסקת בהכרת הפרופיל האורייני של ילדי כיתות א-ב, ובתהליכי התפתחות של מיומנויות לשוניות בארבע אופנויות השפה: קריאה כתיבה האזנה ודיבור, הלכה למעשה. אני מציעה לצוות החינוכי דרכים ומתודות לביצוע תהליכי הוראה - למידה בכיתה הטרוגנית, תוך מתן מענה לשונות והתאמת דרכי הוראה וזאת כשהערכה מעצבת מהווה נקודת מוצא לשיפור הישגים. כמו כן התכנית עוסקת ברכיבים פדגוגים ופסיכו ? פדגוגים בהוראת ספרות הילדים, הנאה והבנה של טקסט סיפורי, ובתהליך התפתחות הכתיבה אצל ילדים: כתיבה ילדית, דרך למידת מוסכמות הכתיבה ועד כתיבה אורתוגרפית.
מטרת התוכנית:
הוראת השפה הכתובה, קריאה וכתיבה, בדגש על פיענוח מדויק, שטף קריאה והבנת הנקרא.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים