עוצמה: לגלות את החוזקות בשדה החינוכי

"אתה אמיץ יותר ממה שאתה מאמין, חזק יותר מאיך שאתה נראה וחכם יותר מכפי שאתה חושב" (פו הדוב, א.א. מילן) דמיינו לעצמכם עולם שבו נוכל לזהות את החוזקות האישיות והמקצועיות שלנו, ואת אלה של הילדים, בני הנוער, ההורים והצוותים החינוכיים, ונוכל להציע להם דרכים מגוונות כיצד לממש אותן, באופן שיעלה את תחושת המסוגלות שלהם, את הערך ואת הביטחון העצמי; כך שירגישו משמעותיים, מסוגלים להתמודד עם אתגרים, שמגיעים להישגים, מרעיפים טוב על סביבתם ומממשים את עצמם בכל רבדי החיים. מחקרים רבים מראים שזה אפשרי באמצעות פרקטיקות קוגניטיביות-התנהגותיות-חיוביות המיושמות, הן בסביבת הבית והן בסביבה החינוכית. מנקודת מבט זו, "עוצמה" הינה גישה המשלבת את ממצאי המחקר והכלים הטיפוליים של מדע הפסיכולוגיה החיובית והגישה של פתרון בעיות, בתוך מסגרת של הבנה וכלים קוגניטיביים התנהגותיים CBT. תכליתה של תפיסת עולם מקצועית ייחודית זו, היא לזהות את היכולות והחוזקות, להעצים כוחות ומשאבים, למקד את הקשיים, לעודד חיפוש יזום אחר פתרונות, להקפיד על העצמת תחושת המסוגלות ולחדד את תחושת מיקוד השליטה הפנימי של הילד או המבוגר, לכל אורך התהליך.

מטרת התוכנית:
לזהות, לחקור וליישם חוזקת בחיים האישיים והמקצועיים, בניית אוצרות ידע בתחום למידה רגשית חברתית ודרכי פעולה, יישום במתכונת רפלקטיבית של "מורה חוקר את עבודתו", גיבוש קהילת מורים לומדת, פתוחה וקשובה, עיצוב משותף של דרכי עבודה מותאמות לתלמידים ובית הספר, שיפור אקלים בית ספרי, הטמעת תוכנית מערכתית של פסיכולוגיה חיובית בחינוך, הטמעת מודל מערכתי לפתרון בעיות רגשיות-חברתיות, קידום רווחה נפשית ופיתוח חוסן.

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: