מיומנויות למידה הן יכולות כלליות הנרכשות בלימוד ובאימון, אשר תומכות ומנחות חשיבה, למידה והתפתחות, ללא תלות בסוג הידע. מיומנויות למידה אלה ניתנות להעברה בין תחומי דעת ומאפשרות שימוש יעיל ומותאם בידע, בניסיון ובערכים במגוון רחב של הקשרים.
חשיבה ביקורתית כוללת בתוכה חשיבה יצירתית וגם מכוונות עצמית.
חשיבות המיקוד בהוראת מיומנויות למידה באה לידי ביטוי הן ביכולת ההצלחה והשגשוג של תלמידים בהווה ובעתיד והן בשכלול הידע המקצועי של צוותי הוראה.
המורים משלבים את הוראת המיומנויות בכל יחידות ההוראה ובקיאים בדרכי טיפול בקשיים קוגניטיביים, רגשיים וחברתיים.
דגש על תהליך עבודה מתמשך עם אוכלוסיית תלמידים זו ואת חשיבותו של המורה המלמד כאיש מקצוע בכיתה.
התכנית מיודעת לאפשר לתלמידים ותלמידות להכיר מגוון סגנונות ואסטרטגיות למידה ולאסוף במהלכן כלים שונים לתוך סל הלמידה שילווה אותם בהמשך, התכנית תתמקד בתחומי הדעת של אשכול השפה ומקצועות רבי המלל השונים.התכנית כוללת חשיפה של האסטרטגיות וסגנונות הלמידה לצוות החינוכי וליווי שלו בתוך התהליך.
מטרת התוכנית:
בנייה אישית של סל כלים ואסטרטגיות שיוכלו לשמש בלמידה כל תלמיד.ה על פי סגנון הלמידה והמאפיינים האישיים שלו.
התכנית נועדה להקנות ולחזק את המיומנויות של התלמידים ולקדם ידע של צוותי החינוך על הוראת מיומנויות הלמידה.
אפשר יצירת מעטפת תומכת ומתן מענים ייחודיים לצוותי החינוך ולתלמידים מתקשים, עם חשד ללקות למידה או הפרעת קשב בתהליכי איתור והתערבות לצוותי החינוך ולהורי התלמידים.
התכנית נועדה לחזק ראייה הוליסטית של צרכי התלמידים, לקדם את רווחתם הנפשית, לסייע להם בהתמודדות עם משימות הלמידה ועם האתגרים הרגשיים והחברתיים ולקדם אותם לקראת היותם לומדים עצמאיים.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים