ספיראלה - מרחב של צמיחה (יסודי)

התוכנית הינה תוכנית חינוכית-טיפולית לתלמידי בית הספר היסודי, המיועדת לקידום למידה רגשית-חברתית (SEL), טיפוח אקלים חינוכי מיטבי, פיתוח כישורי חיים ומניעה ראשונית של התנהגויות סיכון. התוכנית מבוססת על גישה חווייתית-אינטגרטיבית, המשלבת עבודה דרך גוף, רגש, תנועה, משחק, דמיון ויצירה, ומותאמת למאפייני ההתפתחות של תלמידי היסודי. במהלך התוכנית נרכשים כלים לזיהוי, ביטוי וויסות רגשי, פיתוח מודעות עצמית וחברתית, חיזוק חוסן נפשי, קבלת החלטות אחראית, הצבת גבולות, תקשורת מיטיבה והתמודדות עם מצבי לחץ, שינוי ואתגר. העבודה מתקיימת במסגרת קבוצתית תומכת ובמרחב בטוח ומוגן, תוך נרמול חוויות רגשיות, חיזוק תחושת השייכות והמסוגלות האישית, ועידוד שיח רגשי-חברתי מכבד. התוכנית תורמת לשיפור האקלים הכיתתי והבית-ספרי, לחיזוק תחושת המוגנות של התלמידים ולמניעת התנהגויות סיכון, באמצעות הקניית מיומנויות רגשיות וחברתיות יישומיות לחיי היומיום בבית הספר, בבית ובקהילה. מטרה כללית: קידום רווחה נפשית, למידה רגשית-חברתית וחוסן אישי וחברתי בקרב תלמידי בית הספר היסודי, תוך טיפוח אקלים חינוכי מיטבי ופיתוח כישורי חיים ומיומנויות

מטרת התוכנית:
-מודע -הקניית כלים להרגעה עצמית והתמודדות עם לחץ, פחד ותסכול. חיזוק היכולת לתפקד במצבי אי-ודאות/שינויים/טעויות. -מסוגלות ואחריות: חיזוק האמונה ביכולת להשפיע על המחשבה וההתנהגות, הבחנה בין גורמי שליטה פנימיים לחיצוניים וקבלת החלטות מודעת. -פיתוח תקשורת בינאישית ושיח מכבד, חיזוק תחושת השייכות ויכולת שיתו"פ. -גבולות ומוגנות: זיהוי גבולות אישיים, פיזיים ורגשיים, הכרת מצבי סיכון, פנייה לעזרה בעת הצורך. -הרחבת סל התגובות במצבים מאתגרים ופיתוח היכולת לעבור בין מצבים רגשיים מבלי לחוות הצפה. -עיבוד חוויות אישיות באמצעות משחק, תנועה ויצירה. חיזוק תפיסת עצמי המדגישה כוחות, משאבים, תושייה ותקווה -הטמעת הרגלים מיטיבים - אימוץ כלים רגשיים וחברתיים לתמיכה ברווחה נפשית. אורח חיים מקדם בריאות רגשית, חברתית ומנטאלית וקידום אקלים מיטבי

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: