ידיעת השפה העברית בכלל והשפה הדבורה בפרט בקרב תלמידים דוברי ערבית היא צורך חיוני ובסיס לתקשורת ולמעורבות בחברה ובתרבות. תקשורת זו היא תנאי יסוד להבנה הדדית בין אזרחים משני המגזרים ונחוצה ליצירת דיאלוג בין שתי התרבויות ? הערבית והיהודית. התכנית מבוססת על תפיסת חשיבותה של השפה העברית וייחודה בקרב תלמידים בבתי ספר ערביים,, כמו-גם על קיומו של קשר קבוע ותמידי בין רכישת השפה העברית כשפה נוספת, לבין השימוש בה במבחר אופנים ולצרכים שונים. התכנית מתייחסת להוראת השפה כאל תהליך של הקניית אמצעים רב-תכליתיים (לימודיים, תרבותיים וחברתיים( המיועדים לסייע לתלמידים במסגרות שונות ובגילאים שונים. היא מבוססת על עקרונות רכישת שפה נוספת, אשר כלולים בהם כשירות לשונית, ידע של אוצר מילים, ידע דקדוקי, כישורי הבעה בעל פה ובכתב, וכן שימוש לשוני יישומי ויעיל בארבע אופנויות השפה.
מטרת התוכנית:
שליטה בארבע אופנויות השפה העברית )קריאה, כתיבה, האזנה ודיבור(, לצרכים תקשורתיים-פרגמטיים, חברתיים ותרבותיים .פיתוח מיומנויות שפה בסיסיות הכוללות: הבנת הנקרא, הבנת הנשמע, כתיבה ודיבור שמטרתן להעשיר את אוצר המילים ומבני השפה.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים