ידע פדגוגי רב והבנה של אופן הלמידה הרצוי קיים בבתי הספר. יחודו של התהליך באיסוף ויצירה מחדש של הידע הארגוני והפדגוגי לתלת מימד של הרכיבים. מעין קוביה הונגרית שבה ניתן להתבונן על כל 4 הפרמטרים של כלאחד מ- 4 הרכיבים וגם על פרמטרים שונים ממרכיבים שונים בסיטואציות שונות הקיימות בחיי היום יום של בית הספר. נשמע מורכב? ממש לא. התהליך חוותי, אפשרי ודינאמי.
התהליך מאפשר לצוות לזהות חוזקות פדגוגיות ולפתח קשרים והקשרים שיסייעו לכל מורה להחזיק מורכבות לצד סדר של נתונים ופרמטרים שיאפשרו הוראה איכותית.
מטרת התוכנית:
בניה של ראיה מרחבית בביה"ס תוך הבנת 4 המרכיבים להוראה איכותית ושילובם לשלם אפשרי.
מיפוי חוזקות, אתגרים, בחירה, תפיסה, פרקטיקה, מנהיגות אישית והשראה היוצרים משמעות מתפתחת ואקטיבית עבור מורים ותלמידים.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים